好康復健科診所 - 衛教文章

衛教文章

首頁
衛教文章

幫助過動傾向孩子的語言學習技巧

2025-10-15

幫助過動傾向孩子的語言學習技巧
圖/文語言治療師楊惠伃

過動傾向的孩子在語言學習上，常因注意力分散而面臨挑戰。透過結構化環境與漸進練習，能有效提升學習動機與理解表達能力。

注意力
→幫忙將干擾減少：準備進行活動時，將干擾五官的因素盡可能地減少，視覺上可以將桌面清空、聽覺上可以到較安靜的房間，或是將窗戶關起來、避免過多雜音。
→觀察目前能夠負荷的時間，當活動中難以維持專注時便休息，站起來動個30秒、玩一下玩具，久而久之，孩子對於學習不會感到壓迫，也能接受休息一下仍要回去完成練習。

漸進式的引導與要求
→目標要切得更細微，並搭配成就感支持，可先從「一起看，比出老師說的物品」、「一起看，自己說詞彙/片語/簡單句並指圖片」，再到「邊看邊重述部分語句」、「看完部分，完整重述語句」，最後到「理解故事內容，用含連接詞或照順序用句子說」，過程中不忘鼓勵、肯定。

需要簡單又明確的目標
→漸增加聽理解長度：看繪本時每頁先用少量簡單句描述（如：弟弟在跑步）確認孩子真的理解單頁內容，再依序增加描述。
→理解並完成口語指令：在活動中的步驟指令可適時搭配手勢提示及其他協助（如：先穿外套再過來拿玩具，比外套和玩具），確認孩子有在注意並完成。
→維持話題：孩子喜歡提問，因此當他提問時在回應後再反問（如：「我覺得花花很漂亮！你呢？」），若問題被忽視，可以直接提醒孩子盡量多聊一點，以增加同一話題的對話。
→練習詢問：因孩子偶會直接拿取他人物品，在可控制的環境下練習（如：大人將物品與孩子距離拉開、較小的空間），若孩子未經詢問就有伸手動作，順勢引導孩子詢問「那是同學的，要問同學可不可以」)，可依據情境調整語氣嚴厲與否、漸進的減少可控制的因素（距離及空間）。

門診時間表	一	二	三	四	五	六
上午 08:30-12:00	○	○	○	○	○	○
下午 14:00-17:00	○	○	○	○	○	-
晚上 18:00-21:00	○	○	○	-	-	-

復健治療時段	一	二	三	四	五	六
上午 08:00-12:00
下午 13:30-17:30
晚上 17:30-21:30						-